WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 


«ББК Ю9 АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ ПАВЛОВА А.С., ЕРЕМЕЕВА Т.Д. ФГБОУ ВО ЮУГМУ Минздрава России, Челябинск, Россия e-mail: nastya_pav96 Аннотация В статье рассмотрены примеры и формы ...»

Вестник совета молодых учёных и специалистов Челябинской области №1 (20) Т. 3 2018 13

УДК 159.9

ББК Ю9

АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ

ПАВЛОВА А.С., ЕРЕМЕЕВА Т.Д .

ФГБОУ ВО ЮУГМУ Минздрава России, Челябинск, Россия

e-mail: nastya_pav96@mail.ru

Аннотация

В статье рассмотрены примеры и формы выражения аддиктивного поведения подростков .

Аддиктивное поведение относится к групповому "социализированному" типу нарушений и включает следующие понятия: факторы риска наркотизации, группы "риска формирований состояний зависимости", непатологические и патологические формы аддиктивного поведения .

Ключевые слова: аддиктивное поведение, подростки, социализация, профилактика зависимости .

Актуальность. С самого детства нам потенциал. Подростки подвержены мнению диктуют нормы поведения в обществе, ценности сверстников и могут вступить в асоциальную и правила поведения. Человек существо группу. Естественно, ребенок, который вырос в социальное, он не может жить и развиваться вне семье, где его понимают, любят, стараются социума, иначе погибнет. Человек стремится помочь не сильно опекая, относятся к нему с соответствовать стандартам и нормам, чтобы его уважением, направляют его возможности и принимали люди, чтобы он мог нормально способности для успешной социализации, социализироваться [1]. Но не для всех это дальнейшему его вхождению в возможно, поскольку у всех разная социальная профессиональную сферу, где родители его ситуация развития. У некоторых социализация слушают и обсуждают вместе с ним проблемы, затруднена по ряду некоторых причин, таких советуются и прислушиваются к его мнению .

как: неблагоприятные семейные отношения; Скорее всего, подросток из такой семьи не асоциальное и девиантное поведение родителей; войдет в группу асоциальных людей, недостаточный уровень психического и преступных группировок. Если и встретится с физического развития; неполная семья; влияние ними, то отгородится. Строго следуя своим общественного места – школы, работы, сформированным принципам, целям в жизни, не университета и просто неблагоприятные обращая сильно внимание на ожидание житейские обстоятельства. Поскольку люди не отдельных лиц. Понимает, что для него важно и могут нормально социализироваться через что некоторые люди могут помешать его целям общепринятые общественные нормы и из – за и на них не надо равняться и пытаться им недостаточного воспитания культуры, они угодить. Но дети из асоциальных семей, где стремятся социализироваться через обходные происходят скандалы, насилие, унижение самой пути, стремятся развиваться и демонстрировать личности подростка, пытаются свои возможности другими способами социализироваться хоть где-то, быть нужным отличными от общепринятых. Им тяжело от хоть для кого-то, даже для аморальных людей – того, что их не принимают. Они пытаются алкоголиков, наркоманов, токсикоманов и так уменьшить психическое напряжение уходом от далее. Они хотят быть нужными, значимыми, реальности, начиная принимать химические иметь влияние, друзей, круг общения, где могли вещества и просто выбирают определённый бы реализовывать свои социальные роли. Если способ поведения. Это и называется ребёнок с детства в семье видит чрезмерное аддиктивным поведением [3]. употребление алкоголя, наркотиков, табака, Чаще всего, аддикции подвержены сексуальной распущенности и другие виды подростки. Для них в этот период развития аддиктивного поведения, то в подростковом очень важно мнение коллектива вступление в возрасте он будет считать это нормой и не будет определённую группу, где они могут быть видеть ничего плохого в том, чтобы вести такой уважаемы, значимы, где с их мнением образ жизни .





Для подростка, наоборот, странно считаются, и где они могут реализовать свой вести здоровый образ жизни, развиваться Вестник совета молодых учёных и специалистов Челябинской области №1 (20) Т. 3 2018 психически и физически, быть значимым в взрослый, нужно употреблять алкоголь, табак и коллективе самодостаточных и уверенных в так далее. Также подростки стремятся быть себе людей [2]. наравне со сверстниками, вести подобный образ Аддиктивное поведение выражается жизни, чтобы избежать насмешек и осуждения, следующим образом это: чтобы их принимали и уважали. Черты личности

1. Нехимические аддикциии: азартные игры; мешающие социализации также способствуют интернет аддикция; игровая зависимость; выраженности аддиктивного поведения, это – сексуальные расстройства; созависимость; гедонизм, завышенная или заниженная шопоголизм; трудоголизм самооценка, авантюризм, повышенная

2. Химические аддикции: алкоголизм; конформность, акцентуации характера, наркомания; токсикомания; табакокурение протесты различного рода против старших,

3. Промежуточные аддикции: переедание; попытки справиться с эмоциональным голодание переживанием, любопытство и подчинение Выделяют следующие причины угрозам и давлению [5] .

аддиктивного поведения: Существует пять этапов аддиктивного

Социально – экономические; поведения подростков:

Социальные; Первый этап характеризуется знакомством с Конституционально – биологические; предметом, вызывающего аддиктивную Индивидуально – психологические. зависимость .

К социально экономическим можно отнести На втором этапе человек определяет для себя следующее: интеграция страны в мировую значимость привлекаемого предмета. Имеет ли экономику и изменение в обществе отношения к смысл продолжать взаимодействовать с ним .

видам аддиктивного асоциального поведения [2, Третий этап выражен аддиктивным поведением. Подросток не осознает, что он 4] .

К социальным причинам следует отнести зависим, у него появляются такие реакции как влияние семьи; референтной группы; успехов беспокойство, тревога, раздражительность и адаптации в образовательном учреждении; другие реакции. Возникает конфликт между "Я средств массовой информации и просто прежним" и "Я настоящим" .

социальной среды. Наиболее значимо семейное Четвёртый этап характеризуется влияние. К семейным факторам относят преобладанием аддиктивного поведения .

следующее: злоупотребление родителями Предмет зависимости не приносит прежнего психоактивных веществ – алкоголя, никотина, удовольствия, прежняя личность человека конопли, опиоидов, стимулянтов, нитритов, полностью разрушена .

галлюциногов, депрессантов, летучих На пятом этапе происходит аддиктивная ингалянтов, также влияют на появление катастрофа, то есть личность человека аддиктивного поведения, страдающие полностью разрушена в биологическом, психическими заболеваниями родители, социальном и психологическом плане .

неправильное воспитание – гиперопека, Помочь человеку осознать проблему и гипоопека, попустительское отношение к причины её возникновения, решить её можно ребенку [2]. только на первых двух этапах, обратившись к К конституционально-биологическим психологу. На следующих этапах помочь факторам относят – предрасположенность практически невозможно .

подростка к нервно-психическим расстройствам Профилактика аддиктивного поведения или само его наличие: олигофрены, психопаты, заключается в следующем:

лица с органическими поражениями головного Проведение уроков, классных часов, мозга [4, 5]. консультаций, презентаций, лекций о К индивидуально – психологическим последствиях вредных привычек, методах причинам относят – подражание подростка противодействия;

авторитетным сверстникам и старшим. Диагностика у детей склонности к Подражание старшим обусловлено тем, что аддиктивному расстройству;

подростки стремятся быть как взрослые, Коррекция нарушений – работа с психологом, выполнять те же социальные роли и функции, исправление самооценки, отношения к своим присущие взрослым. Наблюдая за старшими, возможностям, выработка навыков они считают, что для того, чтобы быть как противодействия аддиктивному поведению Вестник совета молодых учёных и специалистов Челябинской области №1 (20) Т. 3 2018 15

–  –  –

Список литературы

1. Вострокнутов Н.В. Антинаркотическая профилактическая работа с несовершеннолетними групп социального риска: руководство для специалистов социальных практик / Н.В. Вострокнутов. М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004. – 182 с .

2. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение / А.В. Гоголева. – Ижевск: издательский дом "Удмуртский университет", 2001

– 340 с .

3. Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению / Максимова Н.Ю. // Психологический журнал. – 1996. – Т. 17. – №. 3. – С. 149-152 .

4. Семья и дети в антинаркотических программах профилактики, коррекции, реабилитации / Н.К. Харитонова [и др.]. Руководство для школьных и медицинских психологов, социальных работников, врачей. – Москва:

Министерство образования, ООО "Фирма "Вариант", 2003. – 240 с .

5. Хасан Б.И. Образование в области профилактики аддиктивных форм поведения / Б.И. Хасан. – Красноярск.:

Красноярский гос. ун-т., 2003. 335 с .

–  –  –

Abstract The article examines examples and forms of expression of adolescent addictive behavior. Addictive behavior refers to the group "socialized" type of violations and includes the following concepts: risk factors for narcotization, the group "risk of forming states of dependence", non-pathological and pathological forms of addictive behavior .

Keywords: addictive behavior, adolescents, socialization, prevention of dependence .

Научный руководитель: к.психол.н., доц. Соболева Е.В.




Похожие работы:

«Educational psychology 181 УДК 159.9 Publishing House ANALITIKA RODIS (analitikarodis@yandex.ru) http://publishing-vak.ru/ Макарова Юлиана Леонидовна Гендерные особенности поведения участников подростковой буллинг-структуры Макарова Юлиана Леонидовна Аспирант, Омский государственный педагогический университет, 644099, Российская...»

«Памятка Туристу по Кипру Дорогие друзья, благодарим вас за то, что доверили организацию отпуска Библио-Глобус. Предоставляя вам качественные туристические услуги, Библио-Глобус заботится о комфорте и безопасности вашего отдыха. В Памятке Туристу размещены самые необходимые сведения о стране и...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Мгинская детская художественная школа" ПО.01. Предметная область ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО Дополнительная предпрофессионал...»

«В ГОСТИ К МУЗЫКЕ Есть такое человеческое качество – тонкость, эмоциональность души. Человек с тонкой, эмоциональной душой не может оставаться равнодушным к переживаниям близких, он обязательно придёт на по...»

«Вместе с появлением компьютеров появились компьютерные игры, которые сразу же нашли массу поклонников. Эти игры с детских лет сопровождают подрастающее поколение, вызывая, с одной стороны, замедление развития и даже атрофию опорнодвигательного аппарата и мышечной мускулатуры и,...»

«Репродуктивное здоровье девочки М.М. Фомина1, И.К. Богатова1, 2, Г.Н. Кузьменко1, И.Г. Попова1, О.Ю. Киселева2 ФГБУ "Ивановский научно-исследовательский Для корреспонденции институт материнства и детства им. В.Н. Городкова" Фомина Мария Михайловна – аспирант отдела акушерства Минздрава Ро...»

«Г.Г. Буторин, Л.А. Бенько Сибирский психологический журнал. 2017. № 63. С. 136–149 УДК 159.9 DOI: 10.17223/17267080/63/10 Г.Г. Буторин1, Л.А. Бенько2 Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (Челябинск, Россия) Южно-Уральский государственный медицински...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская музыкальная школа города Мончегорска имени Михаила Михайловича Сакадынца ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНА...»

«КАРТОТЕКА игровых занятий с кинетическим песком для детей раннего возраста г. Ростов Материалы данных игр занятий с кинетическим песком для детей раннего возраста (2-3 года) предназначены воспитателям детских с...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.